【摘要】“课前预习”是提高学生学习效率的关键，它能让学生提前尝试新学的知识，即尝新。尝新，可以让学生感受踮起脚尖的高度，让学生带着问题、带着自己的思想进入数学课堂。培养学生数学课前预习的习惯，也是在新课改下构建“学生主动学习课堂”教学模式的先决条件。
【关键词】
《中国设备工程》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-24
《医学教育管理》 2015-11-24
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-24
《中国设备工程》 2015-11-25
《中国设备工程》 2015-11-25
《中国新通信》 2019-06-13
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-24
010-56259535
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