【摘要】课堂教学是课程实施的主渠道，也是实施素质教育的基本途径。现在，越来越多的人认为，教学过程是师生互动交往和共同发展的过程，教师要为学生的高效学习创造良好的教学环境，以促使学生的全面发展。那如何引导学生进行高效学习呢？教师有效的教学策略是有效解决这个问题的关键点。掌握促进学生高效学习的课堂教学的策略或技术，是摆在我们面前的一个亟待解决的难题。要想使学生成为课堂的主动参与者，培养学生的学习兴趣是首要的。“兴趣是最好的老师，是主动学习的开端。”语文教学中应注重趣味性原则的贯彻，有了学习的兴趣，学生就不再是一个消极的听众，而是一个主动的求知者、探索者，敢于怀疑、敢于提问、敢于发表与别人不同的见解。
【关键词】
《课程教材教学研究（中教研究）》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-24
《课程教材教学研究（中教研究）》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-24
《临沂大学学报》 2016-02-18
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-25
《医学教育管理》 2015-11-24
010-56259535
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