【摘要】教材是最重要的课程资源，其在教学中的重要性不言而喻。求真、求实，还原历史的复杂性应是编写教材的底线。然而，受各类因素制约，编写教材也是“遗憾的艺术”，新课程高中历史教材跟课改前的教材相比，虽说已有很大进步，但从还原历史复杂性的视角来看，“权威”教材依然存在各种问题。
【关键词】
《课程教材教学研究（中教研究）》 2015-10-10
《课程教材教学研究（中教研究）》 2015-10-10
《课程教材教学研究（中教研究）》 2015-10-10
《课程教材教学研究（中教研究）》 2015-10-10
《科技经济导刊》 2015-10-12
《教师教育论坛》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-12
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
010-56259535
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