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    提高初中物理教学的有效性

    更新时间:2015-10-10

    《课程教材教学研究（中教研究）》2015年3期
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    【摘要】一、转变教学思想有的教师一听说要“减负增效”，认为这是矛盾之想：又要马儿跑，又要马儿不吃草。这行吗？要让马儿吃好草，而不是不吃草。“好”从哪里来？当然从教师那里来。

    【关键词】

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