【摘要】数学学科的抽象性与思维性，客观上增加了学生的学习困难。因此，在教学中，有效调动情感教育的因素，提高初中数学教学的有效性是数学教师义不容辞的责任。
【关键词】
《文化产业》 2015-10-10
《文化产业》 2015-10-10
《文化产业》 2015-10-10
《文化产业》 2015-10-10
《科技经济导刊》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-12
《文化产业》 2015-10-10
《科技经济导刊》 2015-10-10
010-56259535
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