【摘要】一、农村初中历史教学的现状1.从教师角度看。许多农村中学缺乏历史专业教师，历史教师多为老弱病、音体美教师兼任。历史教学方法传统、单一，严重影响和制约了历史教学质量的提高。
【关键词】
《课程教材教学研究（中教研究）》 2015-10-09
《当代体育科技》 2015-10-09
《科技经济导刊》 2015-10-09
《课程教材教学研究（中教研究）》 2015-10-09
《柴油机设计与制造》 2015-10-12
《课程教材教学研究（教育研究）》 2015-10-10
《文化产业》 2015-10-10
《文化产业》 2015-10-10
010-56259535
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