【摘要】一、课堂教学设疑的意义学起于思，思源于疑，学生的思维过程往往从问题开始。设疑即提出疑难问题。设疑是课堂教学的重要组成部分，它是师生交流的最主要的手段，是发展学生思维、促进学生学习的重要方式。
【关键词】
《科技经济导刊》 2015-10-09
《科技经济导刊》 2015-10-09
《课程教材教学研究（中教研究）》 2015-10-09
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《教师教育论坛》 2015-10-12
《文化产业》 2015-10-10
《文化产业》 2015-10-10
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